本课题围绕新时代班主任专业成长，从管理力、沟通力、指导力三个维度构建班级治理与家校协同实施体系。在班级管理层面，搭建三维管理模式：依托人、财、物、事、时间、空间、资料七大领域夯实常规管理，明晰 “一日有序” 班级细则；创新设计寒假活动、多元家访、多样化家长会等举措优化育人方式；坚持复盘管理持续迭代工作方法，并建立师生冲突标准化处置流程，完善班级应急机制。沟通育人层面，运用情绪 ABC 理论引导师生调整认知、稳定情绪，倡导理性沟通，提升矛盾化解能力。家校协同层面，立足沟通艺术，以清晰规则前置、温和语言表达打通家校交流渠道，引导家长成为教育合伙人。整套方案兼顾制度规范与人文关怀，兼具实操流程与育人理论，助力班主任提升综合素养，构建有序班级环境与良性家校共育生态。

徐晓莉，杭州江南实验学校德育正高级教师，浙江省师德楷模。是杭州市首届五星级学科带头人，杭州市首届“最受学生爱戴的班主任”和“最美教师”，被评为杭州市教坛新秀、杭州市育人先进个人、杭州市教科研先进个人；是杭州市名班主任工作室领衔人，是杭州市首届中小学名师。在《人民教育》等杂志发表文章近20篇，是《班主任》和《班主任之友》封面人物。多次进行青春期课堂展示和讲座，是陶研会青春期课程展示一等奖获得者，是中国陶研会青春期教育首批工作室领衔人，出版专著《做一个得力的班主任》《青春期关键事件：30个家校共育策略》《初中主题班会48课——每个学生都应上的成长课》等。徐老师建构多维德育课程体系，坚守一线做29年班主任，倡导“让每一个孩子都在自己的赛道发光”，积极建构成长共同体，培养家长成为“教育合伙人”，在杭州电台、电视台等平台等多次开展直播公益课堂，在学校开设“智慧父母必修十课”，辐射全国家长近10万多人。