广州市第六中学
共 6 讲 120分钟
本课题梳理 2014 至 2026 年新高考数学改革演进历程，总结试卷 “三回、三强、三化” 核心命题特征，立足反套路、反刷题的命题导向，区分固定解题套路与数学思想方法，明确重思维、重应用的考查核心。
课题构建全方位高三数学备考体系，涵盖备考方向、复习规划、课堂教法、学法指导、测试、学生心理等八大筹备维度，设计四轮递进式复习时序：一轮全面夯实基础，二轮专题突破综合能力，三轮全真模拟查漏补缺，考前回归梳理、调整心态。 课题分层定义各阶段复习目标，一轮全覆盖夯实知识基底，二轮攻坚专题重难点，三轮强化主干核心，考前疏导学生心态。整套方案摒弃机械刷题，以运算、阅读、推理三大关键能力为抓手，贴合真实情境、综合化思维的命题趋势，兼顾基础落实与高阶思维培育，为 2027 届高三数学系统复习提供完整实操路径。
曹永生，高中数学正高级教师 ，高中数学国培班学员 ，华南师范大学硕士研究生兼职导师 ，北京师范大学硕士研究生校外指导教师 ， 广州市第六中学数学科组长，广州市优秀教师，广州市优秀班主任，广州市高三数学中心组多年成员，全国数学竞赛优秀辅导员。在《中学数学教学参考》等刊物上公开发表文章多篇，应邀在华南师范大学、广州大学及多所中学作有关数学教学和学习的讲座，主办微信公众号“老曹数学”，主持并参与多项省、市课题。主编《高考数学压轴题破解策略》、《高初中数学衔接二十二讲》等多部教辅。多年任教学校黄埔班，所教学生多人考入清华北大。2026年所教学生数学达140高分。
1.近三年命题分析
2.2026高考数学试题评析
3.2027届复习规划
4.聚焦关键能力培养核心素养
汪** 重庆市彭水第一中学校
课题构建全方位高三数学备考体系，涵盖备考方向、复习规划、课堂教法、学法指导、测试、学生心理等八大筹备维度，设计四轮递进式复习时序：一轮全面夯实基础，二轮专题突破综合能力，三轮全真模拟查漏补缺，考前回归梳理、调整心态。 课题分层定义各阶段复习目标，一轮全覆盖夯实知识基底，二轮攻坚专题重难点，三轮强化主干核心，考前疏导学生心态。整套方案摒弃机械刷题，以运算、阅读、推理三大关键能力为抓手，贴合真实情境、综合化思维的命题趋势，兼顾基础落实与高阶思维培育，为 2027 届高三数学系统复习提供完整实操路径
汪** 重庆市彭水第一中学校
新时代教师“三链六翼”成长模型。研究以“价值—行动”链奠基：用习近平青春奋斗语录与墨子“志不强者智不达”确立“拒绝躺平”的价值坐标；借张爱玲“出名趁早”与陈平原“做学问靠长命”之辩，倡导慢深耕、沉浸式行动，远离功利浮躁。继而以“输入—转化”链攀升：揭示名师“读书+熬夜”现象，建立每日固定时段深度阅读机制；把课堂“挤、流、帖”现场观察转化为反思日志与教学叙事，实现经验概念化。最终用“创新—共享”链升华：以老子“图难于易，为大于细”思想指导微课、作业、评价三环节颗粒级打磨，追求精致；依托“3+3”语文课程，提出理念先行、任务驱动、社群共享的迭代范式，使个人极致走向群体卓越。三年行动研究表明，教师专业成长=（师德×阅读×反思×创新）共享
骨干教师
新教师成长
教学管理
备课策略
校长论坛
优等生培养
校园管理
班主任分享
点赞（
汪** 重庆市彭水第一中学校
梳理 2014 至 2026 年新高考数学改革演进历程，总结试卷 “三回、三强、三化” 核心命题特征，立足反套路、反刷题的命题导向，区分固定解题套路与数学思想方法，明确重思维、重应用的考查核心。