本课题针对传统课堂存在对象模糊、形式单一、学生被动、问题难以及时解决等七大弊端，构建完整驾驭式自主教育体系，明确其三大主体架构：驾驭式自主管理、驾驭式自主德育、驾驭式自主高效课堂。课题提出三大核心观点，将思想道德教育置于育人首位，主张能力依托科学方法训练，以科学化、技术化、工程化为教育高质量发展抓手。

在管理层面，确立 “理管为先” 理念，采用 “小机关大实体” 年级组织模式，配套计划、布置、落实、检查、反馈、整改六步抓究工作法，紧盯未落实事项与人员追责。德育维度整合思想、道德、法制、心理四类教育内容，划分道德、纪律、法律三条育人底线分层引导学生。整套理论融合管理、德育、课堂三大板块，形成可落地的学校自主育人实操体系，破解传统教育课堂与管理痛点。

胡克州：全国课改名校长，云南省学科带头人，云南师范大学教师教育国培、省培项目专家组成员，云南师范大学硕士生学位论文答辩委员会委员，昆明市德育专家委员会特聘专家，同济大学教育改革特聘专家，驾驭式自主教育创始人，体系化思想办学创始人。2016年主持驾驭式自主高效课堂课题研究荣获云南省首届教育教学成果二等奖，教育部规划课堂《未来课堂形态——驾驭式自主高效课堂实践探索》主持人。现担任云南师范大学附属镇雄中学党委书记、校长。