本课题立足新课标变化与多套高考历史试卷分值分布，梳理四大备考关键环节，构建高效历史备考体系。首先对比新旧课标核心素养排布调整，捕捉命题考向新变化；其次强化阶段意识与整体历史观，以生产力、世界体系发展为标尺划分世界史发展阶段，打通中外历史时空关联。

课题依托各地高考卷分值数据，落实 “以考定教”，精准拆解晚清救亡、辛亥革命、共和国史等核心重难点，明确近现代史考查重心，突出党史、新中国史价值导向。同时聚焦解题逻辑训练，引导学生依托课标核心问题梳理知识脉络，搭建完整时空框架。

整套策略兼顾课标导向、阶段整合、重难点突破与思维训练，在减负前提下夯实时空观念、史料实证等核心素养，提升学生历史解释与综合解题能力，适配新高考历史命题要求。

李成顺，中学正高级教师，山东省济宁一中校长助理、教科研室主任。山东省教科院兼职历史教研员，山东师范大学、聊城大学兼职教授。长期从事中学历史教学和考试测量研究。