本课题立足新高考数学试卷结构变革，解读命题人核心命题思路，明确试卷整体降难导向：选填题侧重基础性，精准瞄准学生知识漏洞；解答题分值提升，强化数学思维考查，前几道解答题侧重通性通法，压轴题突出综合性、应用性与创新性，摒弃传统单一压轴命题模式。

课题提出应试能力与思维能力双线并重的备考路径：依托典型真题夯实基础，通过错题溯源补齐认知短板；以思想方法统摄构建专题体系，划分求值、定点定值、最值范围、探索、证明五大专题，结合解析几何、导数典型例题，拆解几何情境、代数载体、变元消元、函数分离等解题技术。

课题以知识内蕴为导向搭建复习框架，打破单一刷题模式，依托真题案例提炼通用解题逻辑，兼顾基础落实与高阶思维训练，为高三数学二轮专题复习提供体系化实操方案，适配新高考 “重基础、强思维、重创新” 的命题导向。

罗毅，重庆市第八中学校数学教研组长，正高级教师，中国数学会数学教育分会理事，重庆市数学学会理事，重庆市教育学会中数专委会理事，西南大学、重庆师范大学学科教学研究生校外导师，《中学数学教学参考》特约编辑。新课标普通高中数学教科书（湘教版）编委。主持、主研省（市）级课题8项，其中重大课题2项。在《中学数学教学参考》、《中等数学》、《数学通讯》、《中学数学研究》、《数学教学通讯》等杂志上发表数学教育教学类文章三十余篇。